初中期中考试总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的初中期中考试总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

最近，期中复习已经展开了，但是，究竟如何复习才更有效果，我虽然教学语文多年，但在应付《语文课程标准》的语文考试中，还没有一套很有效率的方法，主要原因是：

1.我们平时按照新课程要求的方式去教学，课堂教学效果不能说不好，学生的语文学习兴趣也很高，但落实到考试的时候，还是有一定差距。

2.学生接受的教师不是一人，每个老师的教学方式不尽相同，他们对新课程的理解也有区别，在学习方法指导上当然也不一样了。

3.目前的初中语文考试题目纷繁复杂，别说是学生，就是语文教师想考好也不是件容易的事情，让学生应付这样的考试可见有多大难度了。

4.课内涉及的题目较少，复习起来没有很明确的目标。

怎么办？我决定向学生征求意见，看看他们觉得怎么样的方法最合适，当然，我先把我的复习计划拿出来和他们交流，我的计划是：10天复习时间，分成三个阶段进行，第一阶段，对书本知识提纲挈领，让学生总结归纳重点（此举目的是让学生抓一下基础知识)。第二阶段，以大家都有的一本练习册为主要内容，进行应试培训。第三阶段，最后两天，做一份综合练习，进行实弹演习。交流中，学生告诉我，他们都很反感归纳复习法，他们说：“考试很少考这些，干吗做无用的事情？”他们提出了两点建议，我觉得很好，不愧是在新课程考场里混出来的学生。他们说：

1.画一部分课内练习题，比如课内语段阅读，让同学们去背答案，那样会记得更深刻，每篇课文背一个阅读段的题目，就能理解课文了，而且如果考课内的语段，说不准还能碰上一题。

2.再好好结合题目讲解一下诸如仿句、加新闻标题等题目的解题方法，这样，上了考场才能有办法。

3.列举点作文的题材，进了考场好套一下，自己在考场里经常想不起来写什么。

果然是好方法，我觉得学生想的都很实在，看来他们对提高语文的教学效率还是有着独到的见解的。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

期中考试胜利结结束了，这次期中考试我们组织的很好。达到预期目的。并取得了一定的成绩期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了，一句话，期中考试过后，我闪在学习上，又迈出了可喜的一步，这次期中考试达到了预期目的,

取得一定成绩的原因是什么?

一，发动的比较好。

这次期中考试，学校召开了动员大会，由我作了动员报告，在会上，我讲了这次考试的意义，目的，要求，安排计划，学校动员大会，以后，按照学校的要求，多数班级召开了，相应的以期中考试为主要内容的班会，班主任老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考试计划，计划中，有期中考试的组织要求，达到的指标，从本班的实际出发，制定了通过努力达到的学习成绩指标，有的班在主题班会上，同学们争先恐后的发言，表决心，讲计划，说打算，同学之间，互相勉励，为了提高同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除虑顾，树立信心，提高自觉性，有的班学了在期中考试中，取得比较好的成绩的同学，全班同学早来晚走，有的下午多上一节课，有的下午多学一个多小时，目前，昼长夜短，春光明媚，气候宜人，正是我们获取知识的大好时光，为进一步组织好这次考试，我们对全校21个班，早晨到校的学习的情况，中午到校学习情况，下午放学的学习情况做了严格的检查，从检查的情况看，大部分同学，按照学校的要求做了。特别是一年级，更为突出一些，不论早晨，中午，下午，一年级六个班。

二、这次期中考试组织的好。

部分科是统考，部分科是要我们出题，自己阅卷，这次期中考试阅卷，我们学校停了一天课，时间很紧，老师们在空课，课余，早晚完成了阅卷任务，为了组织好这次期中考试，多少老师起早贪晚和同学们一起学习，为了组织好这次期中考试，我们所有老师带病坚持工作，为了组织好这次期中考试，我们老师主动地妥善地安排了家务，挤出更多的时间辅导同学们的学习，早读，中午，下午，放学后，自习课，很多任课老师到教室中，到同学中去，到同学们的家里，指导.同学们复习，态度那么认真，热情，诲人不倦，.作风是那么地艰苦，朴实诚恳，这次期中考试，之所以取得一些成绩，是我们老师认真工作，组织得好。

三、学习态度转变的好

学校动员和班级动员会开过后，很多同学积极行动起来，原来学习态度比较好，时间抓得更紧了，原来学习一般的，时间抓得不那么紧的，学习态度不那么刻苦的，自觉的，这次动员会以后转变了态度，自觉性增强了，他们也跟学习好的同学一起挤时间，争速度，讲方法，求效率，起早贪晚复习功课，在期中考试前一个月的时间里，我们看到了同学们的可喜变化，早晨天刚蒙蒙亮，东方刚刚露出鱼肚白，几十名上百名同学，已经从七八里九十里以外的家里赶到了学校，操场上，院落里，校室里都有朗朗的读书声，/下午八点后，天黑暗下来，同学们挤在教室里学习，为了学习，忘记了吃饭，睡觉，多少同学晚上回到家里学习，饭后，饭后稍一休息就继续学习，有的往椅子上一坐就是两三个小时，电视不看，客人不待，天不聊，朋友不理，专心致志地学习，有的学习到深夜很晚很晚，有的到十一二点，困了喝点,水,，走走步，清醒清醒就继续学习，多么好的学习态度呀，多么苦的学习作风呀，工到自然成，铁杵磨成针。努力是成功之母，毅力是永久的享受，伟大的事业需要始终不渝的精神，不经巨大的困难不会有伟大的事业，这次期中考试，有些同学的学习成绩之所以好些，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，有些同学之所以在自己的基础上有些进步了，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，我们之所以取得了一些成绩，是同学们自强不息，奋发学习形成的。目的达到了，原因找到了，经验总结了，那么我们这次考试成绩怎么样呢?

学生前40名的名单

对以上40名同学特此提出表扬，并号召全校同学向他们学习，这里特别值得提出的是，刻苦，踏实，实事求是，肯学，掀起一个学习先进，赶超学习先进的热潮，我们学习上还有哪些问题呢?

一、态度不端正，目的不明确。

他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么文化是不行的。初中的文化已经不够 ……此处隐藏10960个字……了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。

这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。

期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。 而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下考试，我一定会努力的考好的！

尊敬的领导老师们：

大家晚上好：

今天我交流的题目是：《温暖·鼓掌·领航》，有不当之处还望大家批评指正。

电视剧《虎妈猫爸》，相信大家都已看过，里面所涉及到的有关当代教育观念的问题，实在是引发了我们的众多反思。

敞开怀抱给孩子们温暖

毕大千是一位优秀的高中物理老师，他用了极端严厉的方法将那么多的孩子送入了重点大学，他收藏当年孩子们的成绩单和作业作为自己的骄傲，可是这些当年的优秀学生在毕大千要与他们见面时却一个个躲了起来，在举行同学聚会时故意不请他。为什么？老师当年的付出学生不领情。这就是爱这颗子弹射了出去，由于子弹的力度太大，因此虽然很准，却穿透了靶子，靶子上留下了一个永远的洞。我在反思：那么，什么样的教育才是既会教好孩子又不会对孩子们造成伤害的教育？我在想，从参加工作以来，我又伤害了哪些孩子呢，但愿他们在心里能够慢慢地原谅我，也会像毕大千的学生们一样，在理解了老师的良苦用心后也会感激我们。不同的孩子会有不同的需要，如果我们真的要对孩子们一个标准，一个要求，也许真的会伤害了他们。学习之路本就很苦很难，虽说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，但是，让孩子们吃苦药的时候，他们不想吃，可我们想尽一切办法非逼他们吃，他们肯定会恨我们。我们可否在这苦药中掺点儿蜜进去，让它既能治病又能让孩子们不恨我们。在班里少去指责，不断地发现做得好的孩子，多表扬他们，将他们的优点放大，让大家有了模仿的对象，而不去强化做得不好的孩子的错误。可是这蜜掺得多少真得拿捏得合适，这难度的确不小，要根据不同的孩子，不同的情况灵活地选择。

伸出双手为孩子们鼓掌

花节期间，在科技广场，观看当红的网络原创歌手王璐的现场演唱会，主持人在不停地向观众煽情，要大家配合着让王璐多唱几首歌，观众的掌声雷动，呼声震天，王璐的热情瞬间被点燃。主持人说：“大家知道观众的掌声对演员有多么的重要吗？他们的成长就是受了观众的认可与鼓励。”我想：我们的孩子们不正像是成长中的演员吗？他们需要我们的鼓励。我在听崔燕老师开家长会时，说道：“孩子们不需要指责，而是需要我们为他们伸出自己的双手，为他们鼓掌。”

我想：当学生的作文遇到瓶颈时，多么希望老师能够肯定地告诉他：“孩子，你的作文细节描写真生动，修辞用得多准确。这个开头不仅用词恰当而且直接点题。”当学生的书写不好时，多么希望老师能够从众多潦草的字中找出一个稍好点的，或是从中找出一个还不错的笔画告诉他：“如果每个字都像这个字，每一笔都像这一笔，我想，你的书写一定是满分。”当学生做阅读题可以得满分时，多么希望老师能够当着全班同学的面，向他伸出大拇指，为他点赞，告诉大家：“孩子，真棒，阅读技巧掌握得很扎实，运用得很灵活，审题很准确，考虑的要点很全面。”当学生做文言文阅读不是很顺利时，多么希望老师能够告诉他：“不要着急，把课内的文言文实虚词重点掌握，把它迁移到课外文言文的翻译中，字字对译，试着调整语序，注意字句的通顺。”

阅读经典为孩子们领航

我们学校的图书室真是个宝库，里面的藏书多，内容广。从进入文峰的那天起，我就时常出入我们的图书室，认真尽责的韩老师、徐老师总是不厌其烦地给我找来各种书籍，各种名家散文，我找出他们写法中的共同点与不同点，做好记录，给学生在写作引领时，拿出来做借鉴。现在我自己采用了一种方法去选择书籍，专门找学生各册语文课本下的课文出处去读原著，这样在讲授课文的时候，相信会有一种总览全局的效果。前几年，我用了九个月的课余时间，将初一到初四的全部课文先自己读，然后查找各种资料，每篇文章，精读的，略读的，我都进行了精心地备课批注，因为一直教初四，所以对初一至初四的文章不熟悉，用这种方法，我对于学生在语文学习上的指导就会有方法。每篇课文中的每个字我都仔仔细细地读了一遍，只要有读不准的字音我就马上查字典，那个过程是枯燥而单调的，但是真正地做完了，却感到了一种莫大的成就感。我用了半年的时间读初一至初四的名著，有的名著，我在自己读的时候也不会被吸引，我就想，如果让学生读如何激发他们的兴趣，在学生读的时候我就会采取措施。我现在在读初四课文的原著《资治通鉴》、《四书五经》，刚开始读时，文白对照着读，慢慢地可以尝试着只读文言文，也许只有量变才会引起质变，读的东西必须到了一定的量，才会引起自己内心世界，大的改变。读到《易经》时发现，原来自己以前对它有着太多的误解，本来以为它只是一些卦相，真正读了才发现，里面是一些哲学，我们的前辈是在教我们如何做人，如何做事。现在进行中考的备战阶段，与学生共做文言文题，可以给学生一些读文言文时自己的切实感受和做法，让学生少走不少的弯路。

其实，我的教学体会就是这样的三句话：敞开怀抱给孩子们温暖——先让他们接受我；伸出双手为孩子们鼓掌——再让我欣赏他们；学习指导为孩子们领航——让我们共同前行。

《虎妈猫爸》中唐琳有一句经典的台词：“中国的教育一爱就乱，一管就死”，我们不想让它死，想让它活，而且要好好地活，那么就要学会爱，想要爱，就要自己先学习，做好孩子们成长中的领航者，幸福地欣赏他们成长，而不是拽着他们的手逼着他们成长。认可、欣赏、共赢，就是教学的三部曲，互动的最高境界即为共赢。

我的交流结束，谢谢大家！