教师研修工作总结15篇

更新时间:2024-12-12 19:50:18
教师研修工作总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的教师研修工作总结,希望能够帮助到大家。

教师研修工作总结1

本学期工作将圆满结束,我对个人研修工作进行总结。具体如下:

一、工作初期,确定指导思想:

积极学习20xx年版《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人。

二、工作中具体做法:

(一)自身业务方面:

1.坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

2.努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣。

3.认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

4.认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真参与每一次班级活动,管理好班集体。

(二)个人进修方面:

1.坚持参加小学继续教育学习。

参加教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2.学习信息技术知识,不断提升教育教学水平。

3.提高自身素质,不断学习进取。

不断学习科学文化知识,教育教学理论知识,加深文化积淀,在工作中不断学习,不断积累,不断反思,不断探索,努力提高个人业务水平。

4.主动练习写字。

(三)互相交流方面:

1.做好读书笔记。

知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

2.写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

每上完一节课,及时反思教学优点与缺点。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,写教学反思,促进成长。

3.写好随笔。

随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4.积极参加各项教科研活动。

今后,在工作中,我还要加强自身研修,争取更快成长起来。

教师研修工作总结2

20xx年11月26日,李秀玉名教师工作室,开启了为期3天的集体研修活动。本次活动以培养学生良好学习惯为主题,展开了一系列的示范课观摩、研讨和分享等一系列活动。

在11月26日上午,我们观摩了工作室学员肖静老师的“听说读写”学习习惯的展示课,在课堂中,肖老师时刻关注着学生的语言表达能力培养,让学生复述老师、同学的问题和回答的方式,培养学生专心听讲的习惯和训练学生表达的完整性,再通过讨论的方式,培养学生积极思考,团队合作的能力。对学生在表现,及时给予表扬和鼓励,给我们展示了一堂实实在在的习惯养成课堂,让我对良好学习习惯的培养方法有了初步的认识。接下来,我们对这节示范课进行了研讨,学员们给予了这节课高度的评价,从学生的行为习惯、文明礼仪可以看出,教师在平时对学生的训练是有很好的效果的,值得我们借鉴学习。

下午,我们进行了良好“习惯”教育方案的学习和如何在学科教学过程中进行“听说读写”习惯的培养的研讨。在英语的课堂,要培养学生仔细听、善于听,仔细听要求,善于听关键细节。在说的方面,要先形成轻松的语境氛围,创设情景,寓教于乐,让学生身置语境,有意识或无意识地开口练说,最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。在读方面,要让学生养成大胆说、大声说的习惯,多鼓励,采用小榜样的示范引领的作用,带动学生勇敢开口,从最简单的日常交际用语开始,逐渐过渡到自己创造性的发挥。在写方面,要严格要求学生能用正确的字体在四线三格里熟练、清楚地书写,格式、大小写、连笔、标点正确,培养学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子的能力。

11月27日,李秀玉校长以讲座的形式,和大家共同探讨了在“双减”政策下,培养学生习惯教育的重要性和策略。双减,减的是学生的课业负担和家长校外培训的经济负担,但对于我们教师而言,却是有了更好的要求,学生作业少了,势必需要老师以各种方面去提高课堂效率,以达到学生课业减量提质的效果。所以培养学生良好的学习习惯尤其重要。李校长在讲座着着重提到了“复述”的方法,来提高学生听、说的能力,课堂复述,既培养了学生专心听的习惯,又能训练学生说的能力,对于中下层学生来说,这是个提高学生上课专注力的好方法。

通过活动,我深刻意识到学习能力习惯的形成和发展,要受外部因素和内部因素两方面的影响。外部因素是指影响学生学习习惯形成的社会、家庭、学校因素,内部因素是指学生自身的生理条件,智力发展和学生的自我意识能力。只有社会、家庭、学校三方面共同努力、紧密配合,保持教育思想、教育目的的一致性,才能共同营造有利于学生身心健康的,良好学习能力习惯的养成环境。

教师研修工作总结3

从事教育工作的我们需要不断地学习,以适应社会的需求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究

提高课堂教学质量。我们语文组认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每周听一节课之后,会与同组的老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

2、自我反思及案例。

反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式,全面提升自我素质

1、积极参与网络培训活动,认真聆听专家的指导,多看看

同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。教书育人,师德为本,我能够做到遵纪守法,爱岗敬业, ……此处隐藏15860个字……于数学教学弥补了传统教学的不足,提高了教学效率,同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力

在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己的数学课堂教学能力与数学教科研能力,要善于发现自己教育教学过程中存在的问题,善于学习、善于反思、善于研究,形成自己的教学风格,努力把微课程融入到自己课堂教学中,努力打造高效的数学课堂。“微”时代真的来了。抓住“微“的时机,延伸“大”的课堂!

如今是一个充满挑战和机遇的时代,拥有知识才能抢占先机,不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流,才能更好地适应我们现代的信息技术教学。研修学习,时间虽然只有短短的6天,但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历,是工作驿站中的一次重要“充电”。

这6天的学习,是充实的、是快乐的、是忙碌的、也是劳累的,但更多的是让我领略了广阔教育天空的无限风光,更让我找到了自身的不足,缺高度,缺深度,以及自己严重的知识匮乏。网络研修虽然已经接近尾声,但并不意味着我们的学习结束了,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,研修,我们明年再见!

远程研修是提高教师专业化发展的一种新形式,通过本次远程研修,全面提升了我校教师队伍整体素质,提高教育水平和质量,推进素质教育实施。现将我校远程研修开展情况总结如下:

一、领导高度重视,科学安排。

为进一步提高这次远程研修的针对性和有效性,从而不断促进我校教师的专业素养的发展,学校做了大量的准备工作,确保每位教师顺利完成本次远程研修任务,使学生成为最大的受益者。

1、召开领导班子会,制定研修。

在观看省师远培训起动仪式后,我校积极响应上级主管部门的要求,首先班子成员统一思想、统一认识。大家在一起认真学习了“远程研修实施方案”“学习安排”“考核方案”等内容,进一步明确了本次远程研修的目的、任务和意义。同时,结合我校的实际情况研究制定了切实可行的学校远程研修实施方案。并且明确了班子成员在这次远程研修中承担的职责和任务:校长全面负责本次研修工作;教导主任负责组织实施,并协调教学工作与学习任务的落实;教研组长负责组织本组教师进行学习汇报。由于班子人员组织到位、提前谋划,为远程研修培训的开展奠定了良好的基础。

2、召开全体教师会,布置学习任务。

为使每位教师对本次研修工作有个正确的认识,并能够按照要求完成研修任务,10月18日,学校组织召开了远程研修动员大会。会上校长宣读了研修方案,并就方案中的培训目的、原则、内容与课程、形式与特色、组织与管理、评价考核与优秀评选、学习安排等内容进行了详细的解释说明。通过校长的讲解使全体教师深刻认识到本次研修的重要性和必要性,同时,大家深深的体会到:这次远程研修是提高教师的课堂教学水平和能力,提升教师科研水平和信息技术应用能力以及教学素质的有效方法和途径。这次动员会的召开,坚定了老师们学习的信心。为了保障学习任务顺利完成,校长在全体会上提出了具体要求:每位教师要严格按照学习安排按时上网观看专家视频讲座,及时完成并上交作业,积极参与班级在线研讨和交流。由于学校管理到位,合理安排,为远程研修的开展提供了有力的保障。

3、加强组织与培训,熟悉操作方法。

为使每位教师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的操作步骤,10月20日由王耀志老师全体教师进行培训,对教师如何查询登录帐号、怎样登录、如何选课和观看视频讲座等方面内容逐项进行了操作演示,使全体教师对远程研修的操作流程有了进一步的认识,掌握了操作方法。通过本次培训,进一步激发教师学习的积极性和主动性。由于学校认识到位,加强培训,为远程研修的开展提供了必要的条件。

二、严格进行管理,规范运行。

为进一步增强远程研修培训的严肃性,在研修培训期间,对教师的出勤及学习培训情况采取临时抽查与定期考查相结合的办法,每天点名,对不能遵守培训纪律的教师及时通报批评,并把教师出勤学习情况反馈给教师。对于不按时完成作业的教师,在各项评先评优中不予考虑。在研修培训过程中,考虑到有的教师年龄大对电脑的操作不是很熟练,学校将年轻教师、电脑操作熟练人员与之结成学习小组,一起学习、一起提高。由于学校考虑周密、分配合理,确保了研修培训活动达到了预期的目的。

在后续阶段的学习过程中,由于学校无法上网、家中没有电脑的原因致使有的教师学习出现滞后,为了解决这一问题给教师带来的困惑,学校班子成员研究决定,利用集体学习或课余时间分组进行学习。老师们充分利用这些时间,以教研组为单位到组内成员家中观看视频讲座,完成并上传作业。为了及时掌握每位教师的各项学习情况,学校责成研修组长每天晚上对教师的学习情况进行统计,并做好跟踪,以便教师及时调整自己的学习。由于学校周密安排、即时反馈,确保了研修培训活动顺利的开展。

三、各方全面配合,大力支持。

在培训前期,信息技术工作人员对每一台电脑以及网络进行了详细的检查、调试,确保电脑的正常工作和网络的安全运行。在研修培训期间,教师进修学校时刻关注教师的培训活动,尤其是远程研修阶段总结大会的召开,极大的提高了教师远程研修的积极性和主动性。微机管理人员、广大教师能够牺牲假期,克服许多困难,无怨无悔,善始善终,确保了研修培训的顺利进行和圆满成功。

四、开展各项活动、汇报成果。

1、开展课例研讨活动。

这次远程研修培训从各学科的实际出发,研修培训内容有选择地从不同方面做了重点介绍,如小学语文就从识字教学、阅读教学、课堂教学设计、写作教学等方面进行了有针对性的讲解和研讨交流,很好地体现了学习习惯、教学构思、教学的难点和重点在学科教学中的重要作用,很好地帮助大家诠释了实际教学中的许多困惑。为进一步本次培训的针对性和有效性,使各位参训的教师把理论和实践紧密结合起来,我校组织了语文、数学学科的教学研讨活动。活动中教师们积极参与,大家将培训中学到的新理念、新方法充分运用到课堂教学中,提高了课堂教学的有效性。在课后研讨过程中,大家觉得此次培训受益匪浅,对自己的教学工作有很强的针对性和实用性,切实帮助大家解决了困扰教学的许多实际问题和困难。

2、开展汇报交流活动。

远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密联系、零距离接触的绿色通道。参训教师通过随时聆听专家的讲座,领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。从根本上转变了教育观念,突破教育教学实际中遇到的困惑和问题。为进一步激发教师参训的热情,学校组织召开了“学习汇报会”。会上我校老师作了精彩发言。大家一致认为:远程研修为参训教师搭建了便捷广阔的交流平台。网上研修,缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,教师可以十分便捷地在网上学习、研讨、交流,和众多的学友虽不能“面对面”却能够“心连心”。

总之,本次研修培训内容丰富,方式灵活,让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流,从根本上改变了我们滞后的教育理念,帮助我们解决了教学中许多实际问题和困难。我们相信在专家的引领下、在同伴的互助下,我们的专业素养会不断提高。

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