无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的漫画老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
漫画老师作文1一头乌黑亮丽的秀发，配上红色的蝴蝶结；一双炯炯有神的大眼睛，时而严肃时而慈祥；一张能说会道的樱桃小嘴，里面装满了各种知识；再加上一米六几的标准身材，真是美丽与智慧并存啊！这是谁呢？
她呀，就是教我们语文的班主任何老师！何老师常说，我们雄鹰一班是个团结友爱的大家庭，她就是这个家庭的家长。因此，在课堂上，我们叫她何老师，而在课外，我们则会亲切地叫她“何妈”。何妈是个幽默、爱美、敬业、暖心的好老师噢！能在东辰五一班真是太开心、太幸福了呀！
幽默的何妈。每当上课的铃声响起，何妈便一丝不苟地走上讲台，为我们讲课。有一次，一位同学在下面做小动作走神，何妈立刻用她那孙悟空般的火眼金睛捕捉到了，于是提高了嗓门大声地说：“有同学的飞机已经飞到美国去了！”我们听到都忍俊不禁，那位同学也回过神来，挠了挠头，脸红了，于是重新坐得端端正正，认真地听起课来。
爱美的何妈。一天，何妈要把卧室从六楼搬到五楼，因为东西太多，便叫了几位男同学帮她搬。那些男生一进何妈房间，顿时惊呆了，因为在桌子上，琳琅满目地摆满了各种化妆品。他们问：“何妈，你是卖化妆品的吗？”何妈和同学们听了都哈哈大笑起来。爱化妆，可见何妈是个爱美的人，而爱美就是一种生活姿态，她总想把最好的一面展现给我们。何妈把对美的追求也贯彻到了我们学习生活的方方面面：整洁的教室、干净的走廊、漂亮的宿舍。
敬业的何妈。何妈既是我们的语文老师又是我们的班主任，每天的上课、备课，组织各种班级活动、处理同学们的各种生活学习问题，真是忙得不可开交，而她不但没有任何怨言，反而有用不完的劲。何妈为了备课和批改作业，就算工作到十二点也不会休息睡觉，而第二天她又早早起床，精神饱满地投入新一天的工作中。何妈真是个拼命三郎啊！
暖心的何妈。一下课，何妈就成了我们的孩子王，我们跟她斗嘴、嬉戏，何妈也不会生气，反而是把自己的糖果大方地分给我们。有一次，一个同学摔倒了，何妈立刻俯下身子，关切地问道：“孩子，你没事把？”然后又仔细地查看了那位同学的腿，直到确认没有受伤才放心地离去。此时，我真切地感受到她就是照亮我们生命的那缕阳光，永远散布在我们的周围，给我们悄无声息的温暖。
这就是我们的何妈。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，何妈正是用她的无私奉献，成就着我们每个人光明的未来。我期望何妈能够和我们一起，永远守望青春，共同迎接未来的各种挑战。
我爱我们的何妈！
漫画老师作文2我们班有个奇怪的“两面派”，她就是我们班的语文老师——周老师。
周老师老奇怪了！她既年轻又年老，既严肃又搞笑，既有趣又神秘。
首先，周老师长得就很奇怪。她一头短短的、黑黑的、浓密的头发特别引人注目。你看，在那一片乌黑当中，夹杂着几根酒红色的头发，就像在漆黑宇宙中漂浮着几个红色的星球。让人搞不懂她的头发到底是黑色的，还是红色的。周老师看起来有一米六左右。只见她上课的时候朝气蓬勃显得特别年轻、有活力；但当她下课不说话的时候，你一眼看她，就会觉得她有四十多岁了。你说奇怪不奇怪？
周老师除了长得奇怪，性格也特别奇怪，她是个名副其实的“两面派”！
第一面：搞笑。周老师上课很有趣，总能把课文中的人物讲得栩栩如生，而且她总能把课堂变成边学边玩的乐园。记得第一次上周老师的课，咱们面对新老师都有点紧张，个个坐得端端正正。周老师一上讲台就开门见山说：“同学们，今天来讲讲你们的暑假作业。”我们都很害怕，担心老师批评我们做得不认真。接着她一本正经地说：“同学们，暑假作业我都认真看了一遍，我发现不少作业都存在一个问题——”我们的心都提到了嗓子眼，大家不约而同地屏住了呼吸，“那就是，你们的父母都太坑娃了！”我们顿时长长吁了一口气，但又疑惑不解。“你们看，这些家长评语，很少家长能认真写好，都是草草一两句，甚至只签一个名。所以，你们要把这些暑假作业带回家，让家长重新做一遍！如果他们问你为什么，你就说，是周老师说的，因为你们没做好作业，太坑娃了！”我们如释重负，哈哈大笑起来，笑得前仰后合。这时，有个调皮的男孩子站起来说：“老师，如果爸爸妈妈不听话，可以用拳头威胁吗？”我们全班安静下来，等待一场狂风暴雨的到来。但是，周老师一脸平静的说：“希望你能活着回来。”我们又笑得东歪西倒，捂着肚子喊疼。周老师微笑着说：“爸爸妈妈的作业，你们要监督好，你们自己的作业如果没写好，也要趁这个机会写好。”同学们都会心地笑起来。
第二面：严肃。周老师在我们犯了很大的错误的时候也会批评我们。有一次，有几个男同学没有交作业，周老师怒发冲冠，一脸生气地说：“为什么你们没有交作业？啊？说！”那几个男生吓得支支吾吾答不上话。底下有人喊：“快说呀！没看见老师生气了吗？”周老师接着那个人的下句说：“就是！没看见我都生气了吗？”她脸上的皱纹都拧在了一起。那几个男生抬头一看，扑哧一声笑了起来。周老师和我们也一起笑了。
这就是我们班奇怪的“两面派”——周老师，这个集幽默、严肃和智慧于一身的周老师，她带给我们无限的欢乐。哦，不说了，你看，周老师又在讲笑话了，我得赶快跑过去听了。
漫画老师作文3我喜欢班主任兼语文老师—覃老师。
老师有着偏瘦的身材，头发长长的，老师总是把它扎成马尾。细细的眉毛下面镶嵌着一双水灵灵的眼睛。手腕上戴着一个银白色的手镯。我听她说是为了祛风邪的。她经常穿一双运动鞋，走起路来，动作是那么端庄而又有节奏，昂首挺胸，有点“威武”。
覃老师平时是个温和而又关心学生的好老师。如果学生跌伤了或生病了，她都会很关心。有一次，我头疼得很厉害，老师询问了我的情况后，马上帮我搽了药油，然后给我爸妈打了电话，我爸妈恰巧去了外省姥姥家，一时半刻她们没能来接我。只见覃老师又打电话了，原来她是向校长请假。覃老师请好假后，马上扶着我坐车去医院。我看着老师忙碌地帮我挂号、排队，与医生谈话，心里涌起了一股暖流，让我的头疼减轻了一半，我哽咽着对覃老师说：“老师，我的头不疼了，不用取药了。好吗？”覃老师却说：“不行，你的病没有完全好，一定要取药吃好才行。你坐着等一下，我很快就好了。”说完，覃老师就小跑步去窗口排队取药了。我望着老师的背影，泪水大滴大滴、情不自禁地流下来，模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓励自己：为了感谢覃老师，我一定要用最好的成绩去报答她。
可是上课时的覃老师她是很严肃的，学生们上课时的坏习惯都会被老师一一指出来，同学们也很怕老师会指出自己的坏习惯。所以一到语文老师来上课，那么，同学们都很认真地听，端正了自己的坐姿，把坏毛病，坏习惯都改正过来了。哈哈！老师真是厉害！我们有什么事情做得不对，她都会耐心地批评教育这个学生， ……此处隐藏9826个字……动作。大家看着徐老师惟妙惟肖的“模仿秀”，一会儿是“白鹅式”起跑，一会儿是“扫帚式”奔跑，一会儿又是“仰头式”冲刺，大家哄堂大笑，教室里像炸开了锅。突然，“老顽童”站住不动，小眼睛盯着大家，意味深长地笑着问：“你们也上来做模特吧，秀一秀你自己的跑步动作？”大家争先恐后冲上去，有的表演自己的动作，有的模仿别人的姿势，还有的跟在“老顽童”亦步亦趋。趁大家玩得不亦乐乎，老顽童悄悄改动作啦，身体前倾，低头，眼睛平视前方，双手的摆动幅度相同。大家不知不觉地跟着学着，咦，发现自己的跑步动作标准啦。
这时老顽童开始考核我们的练习成果：让我们直接一对一赛跑，他时而指导腿的动作，时而矫正起跑姿势，时而检查摆臂力度。我觉得跑步的动作只是机械动作，自己肯定过关。谁知他“躲在”我身后看我练习起跑，当小伙伴发出口令，我冲出的一刹那，我的跑步动作就“露馅”了，只听一声：“等等！”徐老师笑眯眯地问我：“天上有几颗星星？”我百思不得其解，他一本正经地说：“你是在练习跑步，不是抬头仰望星空数星星啊。”哦，原来是“别有用心”地批评我的“仰头式”啊。我红着脸，站在原地，徐老师要求我按照刚才教过的姿势，认真练习正确的动作，我心里想：这很简单，只要把头低下，摆动手臂就可以了。“认真练，手臂用力挥动。”背后的徐老师好像看穿了我的心思，严厉的声调一点也不像“老顽童”，我愁眉苦脸地身体前倾，低头用力摆动手臂，不一会儿，手臂就酸了，我悄悄看看徐老师，他的小眼睛“幸灾乐祸”地盯着我，脸上没有一丝笑容，我继续练着，觉得手都快断了，终于看见了徐老师的笑脸，等来了那句：“OK！”
接着徐老师又挥着手对同学们吆喝：“谁和我比赛哪？”一片声回应：“我来！我来！”操场上你追我赶，加油声，欢笑声响彻云霄。
他，就是我们的“老顽童”徐老师，你喜欢吗？作者：蒋诗艺
漫画老师作文14我们班上的数学老师是何老师。她长得不胖不瘦，黑色的头发里夹杂着几根白发，我想那是她爱动脑子的表现。头发下面便是她聪明的大脑。她那圆脸上的一双水晶晶的眼睛里流露着无穷的才智。她的耳朵很灵敏，上课时只要有一点儿声音她都能听见。
“占课”可是何老师的“拿手好戏”。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都拿出了图画本和马克笔期待着美术老师苏老师的到来。美术老师刚走进教室打开课件，何老师就面带微笑地走了过来，对苏老师说：“要不这节课我来上，我讲几道题。”一听到“几道题”这几个字，同学们就互相议论起来有的说：“好烦啊，何老师又来占课。”有的说：“又要做题，想累死我们啊！”，有的说：“何老师天天抢课，要把她举报到教育局。”……苏老师对何老师说：“我今天讲重点，你等一下！”何老师连忙答应，找了个空位坐下来。何老师一坐下来，同学们都盼着苏老师多讲一会儿。苏老师讲了10分钟把剩下的30分钟留给了何老师。何老师一上讲台就黑板上布置了几道题，有几个同学就说：“真是的，又要做题，真想换数学老师！”何老师的“千里耳”听见了这句话，眼睛瞪得像铜铃，用武汉话对我们说：“哪个的声音，不想学以后去修电脑！”此时，我的心提到了嗓子眼，生怕何老师加题，全班也安静了。
何老师那智慧的大脑里装满了不让同学们讲话的方法。
何老师为了让我们听讲时不受干扰，特意安排了几位“管理员”，记讲话同学的名字，月底评选“月冠军”这样的方法果然妙，这使我们的课堂安静多了。有时同学们做面批题讲话，何老师也有妙招，她会伸出她的“魔抓”。“魔抓”是什么呢？何老师会多布置几道题，不做完的中午不能按时吃饭，下午甚至还不能回家。这样的老师让我们的数学知识学得更牢固了。
何老师教训起人来，嘴里就像一个连珠炮一样说个不停。
有一次我做练习时忘了打小数点，何老师教训我说：“小数点呢？这题的格式我都写黑板上了，你还是学霸，猴子都教会了你还不会，浪费第一排的位置！”说着，她手上的青筋都快爆出来了，鼻子都要冒烟了。何老师教训起人来，可谓是让人心惊胆战啊！
何老师不仅很严厉，还对数学题没有丝毫马虎。
有一次，章子恩问何老师一道很难的奥数题。何老师认真的目光定在了题目上，不一会儿就找到了这道题的突破口，一下子就把这道题解了出来。何老师讲错题时非常认真，过程讲得也很详细，没有一个我们听不懂的知识点。
何老师虽然严厉，但是她让我们的知识学得更加牢固，我爱何老师，因为她真心爱我们。
漫画老师作文15邱老师中等身材，增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮。他长得白白净净，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副黑框大眼镜，看上去文绉绉的，像个学者，一点儿也不像是一个和1、2、3，三角尺、量角器打交道的数学老师。你别看邱老师长得文文静静的，但是他总喜欢板着脸给我们上课，一旦看到哪个同学不乖，他就瞪大了眼睛，鼓着腮帮子，冷不丁还会河东狮吼，不用多说，形容他的词语只有“严厉”二字。
“叮铃铃”，上课铃响了。邱老师一手拿着三角尺，一手拿着同学们的作业本，像一阵风一样地走进教室，此刻，教室里静得连一根针掉落的声音都能听见。只见邱老师的眉头紧皱，严肃异常，同学们一看就知道暴风雨即将来临。邱老师把作业本往讲台上一摔，“砰”的一声巨响，教室里更安静了。邱老师朝教室扫视了一圈，神情严肃地说：“昨天没做作业的，自觉站起来，真是过分了啊！”。那几个“老油条”畏畏缩缩地站了起来，大家的眼神不住朝向了他们。邱老师话不多说，只一句说：“谁允许你们不写作业的，自己知道该怎么做！”。这些“老油条”都知道，中饭之前必须补好，不然中午家长就会出现在办公室了。
开始上课了，邱老师他那“法眼”就派上用场了。只要他四处张望一遍，教室里瞬间安静了，原来坐姿不端正的同学都抬头挺胸了。还有一次，邱老师在黑板上写题，背对我们，有位同学趁机玩了一下修正带，开了个小差，结果邱老师转过身一下子就发现了，拿起教鞭快步走到那个同学面前，那同学一惊，还没反应过来，教鞭敲击桌面发出“咚”的一声响。我们都很惊讶，邱老师的后脑勺也长了眼睛吗？这么一个小动作，居然还逃不出他的“法眼”。于是，对于邱老师，大家觉得他是“神”一般的存在，什么都逃不过他的“火眼金睛”。
可就是这么一位严厉的老师，大家却都很喜欢他，我也不例外。记得有一次，我放学回家后忘带摘抄本，等我发现的时候已经晚上八点多了，妈妈陪我去学校拿，外面已经漆黑，可是我发现三楼上有一间办公室的灯是亮着的。我拿好抄写本，悄悄地走过去，从窗户往里看，原来是邱老师还在办公室里低头批改着同学们的作业。他表情专注，一会儿点头，肯定是谁的作业他非常满意，一会儿皱眉，估计又是哪个拖拉机作业乱七八糟了……他红笔打勾划圈，一本又一本，一个班又一个班，我静静地站在窗外看他，不禁泪眼模糊。
原来他平时这么严厉是有原因的，他通过作业了解我们有没有掌握知识点，在上课的时候有针对性地对谁“严厉”一下，好让他深刻记住。这么一位负责“严厉”的老师，我们怎么会不喜欢呢？
是谁让我们拥有无穷的知识，是谁在我们的学习道路上添砖加瓦，是谁让我们的一个个梦想扬帆起航，是老师，是一位位我们心目中和邱老师一样陪我们成长的老师。
